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留学加拿大高中低龄化趋势明显

发表时间2017-07-04 16:40 阅读()次

    加拿大和中国的高中教育主要有哪些差别?

一、学年制与学分制:
中国高中采用学年制。课程由教育部统一规定,学生没有选择余地。学生有固定班级,生活在集体中。每班配备班主任,便于管理,可以称为保姆型。这样的制度下,整体层面上学生学得比较扎实,学业水平比较整齐。
加拿大高中采用学分制。学校当局规定毕业应达到的学分,开设各类必修和选修课,学生自由选课。这些课几年级修,怎样修(学校听课,网上拿课,或成人夜校等),都有灵活性。但学分制使得固定班级不再可能。更没有班主任,只设辅导员。这样的体制管理不便,管得少,为开放型。

二、课程设置与教学内容:
中国初中即设物理、化学和生物课。高中是对物理、化学、生物课的深化。且高中三年的课程被压缩在高中头两年内完成,剩下完整的高三用来复习备考。高中的教学内容,是围绕历年高考内容及变化趋势,做反复的模拟和操练。
加拿大八至十级设的是科学课,包含理化生内容。科学课的宗旨是科学普及,不在于奠定理工科基础。讲授的知识属于描述性的,极少概念的探讨及公式的讲解与运用。物理、化学和生物学迟至十一级才从科学课中分离出来,繁多的内容一带而过,难以消化吸收。加拿大中学除课程种类比中国大陆多以外,课程设置上差别也很大。

三、教学方法:
中国的中学采用填鸭式教育,由上自下的给学生施加压力,一考定终生的模式早已深入了每个人的思想。学校最常用的是题海战术,希望学生通过反复的做题,牢记各种公式,应变各种题型。学生在课堂中,和课堂后没有时间做自己的思考,思维模式完全被固化。
加拿大中学倡导学生自学,授课方式比较松散,讲得少,不够细致深入。一般来说,公式推导或者来龙去脉不讲,如何深入理解不讲,一题多解更不讲。课堂教学以外的其它环节:作业一般不予批改,公式亦不要求记忆。但考试,尤其是小考相当多,以此来强制学生学习。学生们的学业基本功很弱:如计算能力, 代数推演能力,列方程解应用题的能力,作图能力,等等;与中国学生存在很大的差距。

专家观点:
  
    欲前往加拿大留学高中的学生和家长,应早做准备,争取在加拿大上一个完整的4年制的高中。充分享受加拿大高中教育的灵活多样和精英教育。加拿大更注重学生的全面发展,注重独立与创造精神,重视社会活动力和各种生存能力的培养。学校的教学目标是培养能够立足社会的人,这些都是加拿大名牌大学所要求,且希望录取的学生的缩影。
  
    其次,我们建议家长们在为孩子选择留学加拿大的高中时,应首先注重学校的升学率,再次是地理位置和学校环境。

 

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